Gremien

Schülerrat

Schulsprecher der IGS Winsen-Roydorf sind Linus Leiendecker und Lara Steppuhn sowie Julian Rieckmann als Stellvertreter. Sie sind erreichbar über die Mailadresse vorname.nachname@igs-winsen.de

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Schulelternrat

Vorsitzende des Schulelternrats der IGS Winsen-Roydorf sind Petra Wieben (1. Vorsitzende), Marco Falkenberg, Karina Jaß, Gisela Menke, Simone Mertens, Lars Nimmerjahn und Nadine Tessmann. Sie sind erreichbar über die Mailadresse vorname.nachname@igs-winsen.de

Schulvorstand

Gruppe	Mitglieder	Stellvertreter
Schüler/innen	Vanessa Rieckmann	1. Carlotta Arnas
	Nina Klomp	2. Finn Tritscher
	Niklas Löffler
	Gino Kuchenbecker
Eltern	Petra Wieben	Marco Falkenberg
	Nicole Löschen-Huchthausen	Sandra Bremert
	Viola Riedel	Helge Autrum
	Bärbel Poschmann	Claus Petersen
Lehrkräfte	Kevin Michaud	Anja Repkow-Buthmann
	Simone Pohlmann	Annika Bischoff
	Nina Hegner	Nina Hartmann
	Angela Gerken	Jan Patrick Pittelkow
	Maike Rütz	Karin Meynen
	Sven Klass	Isabell Hofmeister
	Ulrich Vetter	Daniel Nolting
	Bianca Schmitz	Patrick Flisikowski

Alle Mitglieder sind erreichbar über die Mailadresse vorname.nachname@igs-winsen.de

Aufgaben des Schulvorstands:

Was der Schulvorstand zu tun hat, ist im Niedersächsischen Schulgesetz geregelt (§38a). Aber was bedeutet das in der Praxis unserer Schule? Beispielsweise hat der Schulvorstand über die Ausgestaltung der Stundentafel zu entscheiden. Konkret geht das Angebot im Bereich des Wahlpflichtunterrichts (Englisch Plus, AWT, Musisch-kulturelle-Bildung) auf entsprechende Beschlüsse des Schulvorstands zurück. Auch ist der Schulvorstand immer beteiligt, wenn Beförderungsstellen besetzt werden. Dann stellen sich Bewerber/innen als Fachbereichsleitung oder Jahrgangsleitung vor, und der Schulvorstand gibt ein Votum ab. Im Schulvorstand stellt der Schulleiter seine Haushaltsplanung vor – und muss hinterher erklären, ob er sich auch daran gehalten hat. Wenn es um Werbung und Sponsoring geht, beschließt der Schulvorstand über Grundsätze. Das gilt auch für das Thema „Evaluation“. Wie wir unsere eigene Arbeit bewerten, überprüfen und weiterentwickeln, ist in einem „Evaluationsfahrplan“ geklärt. Über diesen hat auch der Schulvorstand entschieden. Wenn aus Daten Taten werden, entsteht ein Schulprogramm. Dieses wiederum schlägt der Schulvorstand (wie übrigens auch die Hausordnung) der Gesamtkonferenz vor.