Gremien

Schülerrat

Schulsprecher der IGS Winsen-Roydorf sind Linus Leiendecker und Lara Steppuhn sowie Julian Rieckmann als Stellvertreter. Sie sind erreichbar über die Mailadresse vorname.nachname@igs-winsen.de

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Schulelternrat

Vorsitzende des Schulelternrats der IGS Winsen-Roydorf sind Petra Wieben (1. Vorsitzende), Karina Jass, Klaus Gevers, Gisela Menke und Marco Falkenberg. Sie sind erreichbar über die Mailadresse ser.vorstand@igs-winsen.de

 

Schulvorstand

Gruppe	Mitglieder	Stellvertreter
Schüler/innen	Jannik Gieler	1. Enrico Martens
	Kim Nebling	2. Orlando Lohmeier
	Cora Backe	3. Phuc Le-Hämmerling
	Jana Fensel
Eltern	Bärbel Poschmann	Sandra Bremert
	Nicole Löschen-Huchthausen	Nicole Lützen
	Viola Riedel	Nicole Kraus
	Ramona Wegner	Helge Autrum
Lehrkräfte	Kevin Michaud	Karin Meynen
	Katharina Berndt	Isabell Hofmeister
	Annette Knöfel	Larissa Dau
	Simone Pohlmann	Bianca Schaak
	Nicola Braun	Kathrin Wacker
	Sven Klass	Tim Löffelmann
	Oliver Wozniok	Maike Rütz
	Matthias Aschern	Maria Smith

Alle Mitglieder sind erreichbar über die Mailadresse vorname.nachname@igs-winsen.de

Aufgaben des Schulvorstands:

Was der Schulvorstand zu tun hat, ist im Niedersächsischen Schulgesetz geregelt (§38a). Aber was bedeutet das in der Praxis unserer Schule? Beispielsweise hat der Schulvorstand über die Ausgestaltung der Stundentafel zu entscheiden. Konkret geht das Angebot im Bereich des Wahlpflichtunterrichts (Englisch Plus, AWT, Musisch-kulturelle-Bildung) auf entsprechende Beschlüsse des Schulvorstands zurück. Auch ist der Schulvorstand immer beteiligt, wenn Beförderungsstellen besetzt werden. Dann stellen sich Bewerber/innen als Fachbereichsleitung oder Jahrgangsleitung vor, und der Schulvorstand gibt ein Votum ab. Im Schulvorstand stellt der Schulleiter seine Haushaltsplanung vor – und muss hinterher erklären, ob er sich auch daran gehalten hat. Wenn es um Werbung und Sponsoring geht, beschließt der Schulvorstand über Grundsätze. Das gilt auch für das Thema „Evaluation“. Wie wir unsere eigene Arbeit bewerten, überprüfen und weiterentwickeln, ist in einem „Evaluationsfahrplan“ geklärt. Über diesen hat auch der Schulvorstand entschieden. Wenn aus Daten Taten werden, entsteht ein Schulprogramm. Dieses wiederum schlägt der Schulvorstand (wie übrigens auch die Hausordnung) der Gesamtkonferenz vor.